Além da tecnologia, artesanato também tem espaço nas capacitações rumo ao mercado de negócios profissionais 

Quem pensa que pré-incubação é espaço somente para tecnologia digital pode se surpreender. A amplitude das capacitações atende diversas atividades extramundo das startups como costumam ser conhecidas. A finalidade para todos é uma só: auxiliar no planejamento de negócios, por meio de um conjunto de atividades que visa estimular o empreendedorismo e preparar os projetos que tenham potencial de negócio. É nesta fase que ocorre a validação de uma ideia, ou seja, ela ganha vida e estrutura para chegar ao mercado consumidor com foco, organização e planejamento.

Cumpridor fiel das atividades da pré-incubação, o assistente operacional José Carlos Neves conta que se deslocava oito quilômetros, uma vez por semana, para chegar à unidade da Escola do Futuro, José Luiz Bittencourt, na região noroeste de Goiânia, onde participou das capacitações.

A ideia de José Carlos Neves nasceu durante uma fase de desemprego quando procurava uma ocupação. Ele já tinha o artesanato como hobby, e isso o despertou para a criação. Ele produz vasos de concreto para plantas de pequeno porte, como suculentas. Hoje, ele personaliza os vasos com adesivos, empregando frases, logomarcas, imagens comemorativas, de acordo com a vontade do comprador. “É um souvenir que valoriza o concreto e se traduz numa peça de decoração para casa ou ambiente de trabalho”.  

Com os incentivos e elogios recebidos, Neves foi aprimorando sua ideia e, na pré-incubação, fez o protótipo da fôrma quadrada em impressora 3D, que permitiu dar mais detalhes e acabamento refinado ao vaso produzido em casa. O grande aprendizado, ao participar do projeto da Escola do Futuro “foi tirar da mente uma ideia e colocar em prática, ou seja, dar vida àquilo que veio à mente, e também a oportunidade de ter uma visão mais profissional do produto”.  Persistente, ele almeja levar o produto ao mercado. “Já estou levantando opiniões, por meio de questionário eletrônico, para saber o que o consumidor pensa do produto; se compraria, quais estampas gostaria, quanto pagaria”. As respostas servirão de norte para Neves dar um passo adiante: abrir uma loja física e fazer da proposta sua fonte de renda principal. “Trabalhar num sonho é ter liberdade, ver o que somos capazes de realizar”, define.  

Avançado na criação e com planos iniciais para participar de feiras, exposições e outros eventos comercializando o vaso personalizado, José Carlos Neves acredita que sem as instruções e experimentos da pré-incubação não teria chegado ao nível de desenvolvimento que se encontra. “Foi rápido, estou seguro e com pensamentos mais sólidos para seguir pelo caminho certo.” 

Atualmente, a NatuArte conta com uma página no instagram (@natuartemanual) e já apresenta inovações com minivasos personalizados.

Benefícios da Pré-Incubação: 

• Oficinas, seminários e palestras 
• Orientações sobre patentes, registro de marcas e propriedade intelectual 
• Orientação para elaboração do modelo de negócios e Pitch 
• Assessoria e mentoria
• Experimentação e prototipação

Flavia Maria Cruvinel, doutora em Educação, foi uma das três finalistas do Prêmio na categoria Pesquisador Inovador no Setor Público

Flavia Maria Cruvinel, diretora de Artes do Centro de Educação Trabalho e Tecnologia da Universidade Federal de Goiás (CETT-UFG), recebeu, na manhã do dia 01º de fevereiro, “Prêmio Fapeg de Ciência, Tecnologia e Inovação - Edição 2023" - etapa estadual, do Conselho Nacional das Fundações de Amparo à Pesquisa (Confap), prêmio Johanna Döbereiner, na categoria Pesquisador Inovador no setor público. A cerimônia aconteceu no Centro de Excelência em Empreendedorismo Inovador (Hub Goiás) e contou com a presença de diversas personalidades, incluindo Angelita Pereira de Lima, Reitora da UFG, Adriano da Rocha Lima, Secretário-Geral de Governo do Estado de Goiás, José Frederico Lyra Netto, Secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Goiás (Secti), Odir Antônio Dellagostin, presidente do Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (CONFAP), e Marcos Fernando Arriel, presidente da Fapeg.

Durante a solenidade, Adriano da Rocha Lima destacou a relevância dos investimentos que o Governo de Goiás tem destinado à ciência e tecnologia no estado, assim como na Fapeg "Essa premiação é uma evidência de que o que foi investido no ano passado e continua sendo investido este ano é um indício de que estamos trilhando o caminho certo." José Frederico Lyra Netto enfatizou a importância de cultivar uma cultura que valorize a ciência e inspire as futuras gerações, dizendo: "Construindo uma cultura com essas histórias, a cultura de que fazer ciência é uma coisa importante para a sociedade. Vocês aqui serão modelos para outras pessoas, para outras gerações."

Flávia Maria Cruvinel

Diretora de Artes do CETT-UFG, a professora Flavia Maria Cruvinel é Doutora em Educação, com ênfase na linha de pesquisa "Educação, Trabalho e Movimentos Sociais", pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás - UFG. Flavia é membro da diretoria da International Society for Music Education (ISME), a principal organização internacional de educação musical, presente em 80 países, e afiliada ao Conselho Internacional de Música da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - UNESCO. Essa entidade desempenha um papel crucial ao desenvolver políticas, promover pesquisas e identificar necessidades para aprimorar a educação musical globalmente.

A professora expressou sua gratidão ao ser premiada no principal prêmio de pesquisa e inovação do estado de Goiás, afirmando: "Acredito que a importância desse reconhecimento é imensa. Em primeiro lugar, trata-se do principal prêmio na área de pesquisa e inovação do estado de Goiás, onde todas as universidades participam, e os pesquisadores são selecionados com base em critérios rigorosos que consideram a trajetória, o trabalho desenvolvido e o impacto social de suas pesquisas. Sinto-me profundamente honrada por esse reconhecimento, que reflete não apenas minha trajetória, mas também o trabalho dedicado realizado no CETT-UFG."

Nos dias 19 a 21 de janeiro, o Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia promoveu o II Workshop de Educação Profissional e Encontro dos Docentes das Escolas do Futuro, com o intuito de capacitar, informar e promover a interação entre os docentes das Escolas do Futuro de Goiás. Com o tema Caminhos que Conectam: Diversidade e Inclusão - Planejamento pedagógico para a diversidade: ampliando acessos e eliminando barreiras na EPT, o encontro, que aconteceu em Anápolis (GO), contou com a presença de diretores, coordenadores e professores das Escolas do Futuro de Goiás.

Foram três dias de total imersão, quando foram apresentados novos projetos para 2024, como o Bolsa Permanência e o Crédito Social, palestras sobre o ensino inclusivo na Educação Profissional Tecnológica (EPT), formação dos alunos em mais de uma língua e o destaque, Jornada Para o Futuro. O Jornada Para o Futuro é um projeto que está sendo idealizado por meio de parcerias com escolas públicas e pretende implementar o ensino médio juntamente aos cursos profissionalizantes.

Avaliação inclusiva na Educação Profissional Tecnológica

Uma das apresentações ocorridas durante o II Workshop de Educação Profissional e Encontro Docente das Escolas do Futuro do Estado de Goiás, com foco em Inovação e Tecnologia, foi a palestra intitulada "Avaliação Inclusiva na Educação Profissional Tecnológica". A exposição foi conduzida pela renomada Sandra Lopes de Souza, doutora em Letras e Linguagens pela Universidade Federal de Catalão (UFCA) e assessora de avaliação educacional em Senador Canedo (GO).

Durante sua intervenção, a palestrante sublinhou a importância da avaliação contínua e inclusiva que os Centros de Educação Tecnológica (COTECs) têm promovido. Sandra ressaltou a importância de um planejamento cuidadoso nessas atividades para evitar evasão e transtornos, destacando que a inclusão na Educação Profissional Tecnológica (EPT) exige uma abordagem ponderada.

"A educação inclusiva está presente em todos os níveis educacionais, seja na educação básica ou na profissional. Estamos lidando com seres humanos, com indivíduos que possuem suas próprias diferenças e que devem ser respeitados pelo que são", enfatizou durante sua palestra, intitulada "Avaliação inclusiva na Educação Profissional Tecnológica".

A palestrante também destacou a importância de identificar as habilidades de cada aluno, ressaltando a necessidade de práticas pedagógicas personalizadas na EPT para auxiliar os estudantes em várias áreas, desde gestão até tecnologias.

Para isso, comentou ela, é fundamental conhecer o público-alvo, planejar estrategicamente para abranger a diversidade e garantir equidade nas aprendizagens. Segundo Sandra, é necessário realizar uma avaliação contínua e replanejamento para atender às diferentes formas de aprendizado, lembrando que a educação inclusiva valoriza a diversidade e busca proporcionar um acesso equitativo para todos à educação.

O Centro capacitou e qualificou na educação profissionalizante novo contingente de jovens e adultos 

Com o propósito de transformar vidas por meio da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), o Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia (CETT-UFG) tem tomado medidas para ampliar o acesso a essa modalidade de formação, o que fez com que, no ano passado, contabilizasse um quantitativo de 120 mil matrículas. Esse universo abrange todo o portfólio de cursos técnicos, de capacitação e qualificação profissional oferecidos nas Escolas do Futuro e nos Colégios Tecnológicos do Estado de Goiás, ambos administrados pelo CETT-UFG, sob convênio com a Secretaria de Estado Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti), e Secretaria de Estado da Retomada (SER), respectivamente.

Durante o ano de 2023, o Centro manteve ações focadas na educação capaz de mudar realidades de pessoas, as quais adquirem conhecimentos especializados, alcançam colocação no mercado de trabalho ou empreendem, e passam a contribuir com o setor de negócios no estado e do país. “Todas as unidades escolares mostraram resultados positivos. Investimentos foram feitos em melhorias estruturais, com reformas de engenharia, e foram adquiridos modernos equipamentos robóticos e tecnológicos para os laboratórios”, aponta Moisés Cunha, diretor do CETT-UFG, ao comemorar a marca de matrículas. “Isso nos engrandece”, complementa.

De acordo com o diretor, ao longo do ano a equipe pedagógica passou por diversos treinamentos, reciclando conhecimentos e novas habilidades. “Foram momentos de interação e também de estudos acerca de temas relevantes para a educação, para que a equipe possa dar não somente matérias, mas conteúdos que os jovens precisarão para o amanhã, englobando também a formação de valores, habilidades sociais e emocionais.”

As Escolas do Futuro e os Colégios Tecnológicos marcam presença em 21 municípios, incluindo a capital, onde atendem jovens e adultos que buscam por profissionalização para o primeiro emprego, alternativas de empreendedorismo ou recolocação no mercado, lembrando que pessoas de municípios vizinhos também vão a essas cidades para estudar. As 120 mil matrículas abarcaram cursos em diversas modalidades – presencial, online, a distância, de curta, média e longa duração como as formações de nível técnico.