Censo Escolar 2023 revela que a modalidade teve o maior crescimento na educação básica, chegando a 2,4 milhões de matrículas 

Os dados levantados pelo Censo Escolar 2023 foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e mostram que a educação profissional e tecnológica (EPT) foi a modalidade de ensino que mais cresceu na educação básica no último ano no Brasil.

Entre 2022 e 2023, as matrículas na EPT passaram de 2,1 milhões para 2,4 milhões, significando um aumento de 12,1%.  Esse crescimento torna-se uma destacável descoberta do Censo, uma vez que aponta a modalidade educacional em maior expansão dentro da educação básica.

O ensino médio subsequente, realizado por estudantes que já concluíram o ensino médio, concentra a maior parte dos alunos (44,7%), com mais de 1 milhão de matrículas entre 2022 e 2023.   

Todos os tipos de oferta da educação profissional tiveram aumento no número de matrículas em relação a 2022, menos a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no ensino médio, que teve uma pequena queda. Os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) ou de Qualificação Profissional foram os que mais cresceram, com aumento de 71,9% no último ano.

Dentre os cinco maiores estados brasileiros com números absolutos da evolução da oferta de EPT (vagas disponibilizadas), Piauí ocupa a primeira posição com 22.758, seguido pelos estados do Rio Grande do Sul (18.969), Minas Gerais (14.006), Paraná (12.462) e Amazonas (8.424). 

De acordo com o MEC, o governo tem atuado de forma a fortalecer essa modalidade educacional em todo o país e, exemplos de ações nesse sentido, tem-se com o Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), e a implementação da Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT), amparada na Lei 14.645/23 que estabelece prazo de dois anos para constituir a política.

EPT na rede pública de ensino em Goiás 

Em Goiás, destacam-se duas políticas públicas estaduais voltadas para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT): as Escolas do Futuro de Goiás (EFGs) e Colégios Tecnológicos de Goiás (Cotecs), unidades de ensino que têm proporcionado novos horizontes aos trabalhadores, aos jovens que buscam o primeiro emprego, bem como àquelas pessoas que querem ter o próprio empreendimento. 

Gerenciadas pelo Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia da Universidade Federal de Goiás (CETT-UFG), por meio de um convênio com o Governo de Goiás, os Colégios Tecnológicos e as Escolas do Futuro têm garantido educação gratuita de qualidade, proporcionando a formação para o mundo do trabalho e para os desafios do mundo contemporâneo. Assim, se articulam numa rede que tem democratizado o acesso à profissionalização, contribuindo para a construção de um mundo menos desigual. 

Os Cotecs têm 17 unidades, distribuídas estrategicamente em 16 municípios do estado, sendo uma na capital, com oferta de cerca de 800 cursos de curta, média e longa duração. Os colégios oferecem cursos gratuitos nas modalidades EaD, presencial e online. As formações técnicas são conduzidas por eixos tecnológicos que abrangem Gestão de Negócios; Turismo, Hospitalidade e Lazer; Segurança; Infraestrutura; Saúde e Ambiente; Informação e Comunicação; Produção Industrial; Produção Cultural e Design; Recursos Naturais e Desenvolvimento Educacional e Social.

As Escolas do Futuro contam com seis unidades, sendo duas na capital e as demais no interior do Estado, ofertando educação profissionalizante e técnico de nível médio, no sistema online, presencial e a distância (EaD), em três eixos tecnológicos: Produção Cultural e Design, Informação e Comunicação, e, Gestão e Negócios. Há a oferta de cursos técnicos como Gestão de Mídias Sociais, Marketing e Mídias Sociais, Produção de Games, Gestão Financeira, Assistente de Marketing, Planejamento e Criação de Novos Negócios, Pilotagem de Drone, Técnicas de Vendas, Programação de Computadores, Inglês Instrumental, Impressão de Peças 3D, entre outros. 

Além desses cursos, tem também a formação em artes, proporcionada pela Escola do Futuro Basileu França por meio de mais de 200 cursos nas áreas de Arte-Educação, Artes Visuais, Circo, Dança, Música e Teatro. O saber artístico também é ensinado pelos 12 Núcleos de Promoção e Desenvolvimento Artístico do Estado de Goiás (NARTs), que são coordenados pelas EFGs e oferecem aulas de instrumentos musicais. É preciso destacar que os NARTs estão sediados em cidades diferentes dos municípios onde se encontram as Escolas do Futuro, o que permite beneficiar uma parcela maior da população. 

Com o propósito de transformar vidas por meio da educação profissionalizante, a rede formada pelos Colégios Tecnológicos e Escolas do Futuro, sob domínio do governo estadual e gerenciada pelo CETT-UFG, contabilizou 120 mil matrículas no ano passado. Segundo pesquisa realizada pela Equipe de Desenvolvimento e Avaliação do CETT-UFG com ex-alunos, os índices de credibilidade nas duas instituições de ensino são superiores aos 95% e 80%, respectivamente. A mesma pesquisa mostra alta empregabilidade e aumento de renda entre os estudantes: mais de 80% dos egressos mudaram suas vidas e conquistaram uma colocação no mercado de trabalho, seja como empregado ou como microempreendedor. 

As Escolas do Futuro são unidades pertencentes à Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Informação (Secti) e os Colégios Tecnológicos de Goiás são unidades pertencentes à Secretaria de Estado da Retomada (SER), ambos geridos pelo Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia (CETT-UFG). 

Seleção foi encerrada nas Escolas do Futuro de Goiás com 29 aprovados 

O Inove Mais já deu boas-vindas aos classificados no primeiro ciclo do programa neste ano. Assim, tiveram início as atividades que vão apoiar estudantes vinculados às Escolas do Futuro de Goiás na idealização ou no desenvolvimento de soluções inovadoras em produtos ou serviços e proporcionar o acesso às atividades de pesquisa aplicada, desenvolvimento experimental e outros serviços técnicos especializados.

Regulamentado pelo Edital 01/2024, o Programa Inove Mais terá duração de cinco meses, sendo aplicado nas unidades das escolas na capital e no interior. Cada estabelecimento recebe grupos de estudantes interessados no estudo e desenvolvimento de protótipos, nos laboratórios e ambientes de inovação, denominados de Inove Lab.  

As inscrições registraram 61 interessados, e 29 jovens foram selecionados. De acordo com os critérios do edital, cada proposta selecionada receberá apoio financeiro de até R$2.500,00 ao longo de cinco meses, distribuídos em bolsas de residência, com um valor mensal de R$500,00 por proposta.

O Laboratório Inove Lab é um espaço dentro das Escolas do Futuro de Goiás (EFGs) voltado para atividades de pesquisa aplicada, desenvolvimento experimental e prestação de serviços acadêmicos e empresariais à comunidade em geral. Esse espaço tem como objetivo fomentar a construção de uma articulação e interação das demandas da Indústria 4.0 com as da Educação Profissional e Tecnológica contemporânea.

O desenvolvimento de protótipos é uma prática essencial no ciclo de vida da engenharia de produtos, construindo um modelo inicial ou uma versão preliminar de um produto antes de sua produção em massa. Seu uso é altamente considerável para validar ideias, uma vez que oferece uma visualização simplificada do produto ou mecanismo que se quer testar, com custos muito menores do que a criação de um produto finalizado.

O Inove Mais será desenvolvido nas unidades das Escolas do Futuro, sediadas em Aparecida de Goiânia, Mineiros, Valparaíso e Santo Antônio do Descoberto. 

As atividades do primeiro ciclo 2024 iniciam no mês de março em cinco unidades da Escola do Futuro do Estado de Goiás (EFG) 

As cinco unidades das Escolas do Futuro do Estado de Goiás focadas no ensino tecnológico iniciam as atividades do Programa de Pré-Incubação a partir de março, quando recebem os autores de empreendimentos e propostas de empreendimentos para as capacitações, consultorias e mentorias nos ambientes de inovação.

O programa recebeu inscrições de 94 projetos e, destes, 62 foram aprovados. A seleção se deu por meio de edital com o objetivo de democratizar e sistematizar o acesso aos recursos disponíveis pelo Serviço Tecnológico e Ambientes de Inovação (STAI). Agora, as unidades escolares, vão acolher as propostas para desenvolvimento, em Goiânia, Aparecida de Goiânia, Santo Antônio do Descoberto, Mineiros e Valparaíso. 

Segundo a coordenadora de Inovação e Tecnologia do Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia (CETT-UFG), Ranielly Mendes, por cinco meses, os contemplados receberão toda as formas de apoio ofertadas e regulamentadas pelo edital. “O programa compreende um conjunto de atividades que visa estimular o empreendedorismo e preparar os projetos que tenham potencial de negócio para chegar ao mercado com planejamento e organização”.

Ao receber apoio para o desenvolvimento da inovação e capacitação empresarial/gerencial, os empreendedores conseguem abrir caminhos para transformar suas ideias em produtos ou serviços baseados em tecnologias inovadoras, à criação e maturação dos negócios/empresas e, por efeito, sua longevidade.

Em cada uma das cinco unidades das escolas, o projeto classificou 10 projetos para receberem bolsas com um valor mensal de R$ 600,00 ao longo da pré-incubação. A coordenadora explica que a fase de pré-incubação está organizada de forma a atender três objetivos: formalizar a empresa, construir um plano de negócio consistente e desenvolver, pelo menos, um protótipo de produto ou serviço pronto para ser oferecido ao mercado. Quando a empresa atinge esses objetivos, está pronta para iniciar a fase de incubação.

Os aprovados por unidade das Escolas do Futuro do Estado de Goiás (EFG): 

EFG José Luiz Bittencourt – 15
EFG Luiz Rassi – 15
EFG Sara Kubitschek – 04
EFG Paulo Renato de Souza – 15
EFG Raul Brandão de Castro – 13

Opinião: 

Quem já participou, aprovou. “Faço questão de falar do projeto para diversas pessoas, indo além da simples divulgação; levando-as para conhecer a escola, pois é extremamente relevante o apoio aos negócios”, diz Edinardo Prado, da Praditto Eyewear.

“Sem as instruções e experimentos da pré-incubação não teria chegado ao nível de desenvolvimento que me encontro. Foi rápido, estou seguro e com pensamentos mais sólidos para seguir pelo caminho certo”, pontua José Carlos Neves, da NatuArte.

A administração dos Colégios Tecnológicos, pelo CETT-UFG, recebe avaliações positivas, que atestam o valor da educação inclusiva para todas as idades 

“Já fiz três cursos aqui, e de zero a dez, minha nota é 11 para o Cotec”. A espontânea e objetiva declaração de Túlio Parreira, 33 anos, pode ser considerada pequena, mas demonstra a eficiência da gestão dos Colégios Tecnológicos de Goiás (Cotec), sob responsabilidade do Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia (CETT-UFG). Os colégios atendem, capacitam e qualificam pessoas de diversas faixas etárias, conforme a legislação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O Cotec é destinado a cidadãos que procuram uma formação de qualidade, transformadora de realidades, e buscam a aproximação com o mercado de trabalho.

O jovem Túlio estuda no Cotec Luiz Humberto de Menezes, em Santa Helena de Goiás, e emitiu sua opinião durante presença na oficina Adubação Orgânica, uma ação educativa e inclusiva realizada dentro da Jornada das Profissões, ocorrida na mesma cidade entre os dias 20 e 23 de fevereiro. Com ampla programação, que envolveu apresentações e minicursos com abordagens interativas, a jornada ofereceu uma nova visão sobre o mercado de trabalho e empreendedorismo, quebrando a barreira de acesso a uma educação de qualidade focada na transformação de vidas.

“A Jornada das Profissões é uma ponte com o setor produtivo, para mostrar as possibilidades de formação e qualificação que temos dentro dos Colégios Tecnológicos”, ressalta a diretora de Desenvolvimento e Avaliação do Centro de Educação, Trabalho e Tecnologia (CETT-UFG), Aletheia Cruz.

De acordo com a diretora, a gestão idealizada pelo centro, ao oferecer acesso gratuito à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) aproxima o jovem do mercado de trabalho, “e a opinião do estudante revela a gestão como fator determinante para um resultado na aprendizagem e no desenvolvimento socioprofissional”, comenta Aletheia Cruz, acrescentando que o CETT-UFG como gestor vai além da administração, do ponto de vista pedagógico, financeiro, de infraestrutura e de pessoas. “Atuamos de forma a estimular o protagonismo da comunidade escolar, o que resulta em maior engajamento de alunos dentro e fora da sala de aula”. 

A Jornada das Profissões teve mais de 230 inscrições e nasceu de uma demanda recorrente do empresariado local. Segundo a diretora do Cotec de Santa Helena, Mônica Lourenço, muitos dizem ter uma vaga de emprego disponível, mas encontram dificuldades de identificar um profissional capacitado: “A jornada foi pensada para o público empresarial com o intuito de apresentar nosso portfólio de cursos e incentivá-los a promover a capacitação do corpo de colaboradores, de forma gratuita”.

A abertura da Jornada das Profissões foi marcada pela palestra “Como Atrair, Conquistar e Manter Clientes”, conduzida pelo Sebrae. O consultor Daniel Otávio destacou a necessidade da relação de confiança, desejo de satisfação entre cliente e empresa e dicas para alavancar esses propósitos, que, segundo o palestrante, devem ser percebidos como cruciais para que haja sucesso na conquista e construção de uma carteira de clientes.

Na programação, 16 oficinas formaram o Espaço das Profissões, onde o público acessou conhecimentos práticos em diversas profissões. Com a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ações que oportunizam a inclusão, os Colégios Tecnológicos de Goiás impactam positivamente na vida daqueles que, por diferentes razões, ainda não tiveram a chance de se qualificar profissionalmente.  

Outros depoimentos durante a Jornada das Profissões:

• “Estou me preparando para trabalhar numa cooperativa de costureiras em Acreúna, e todo conhecimento é sempre bom”. Geraldina de Jesus, 63 anos/oficina Ajuste e Reformas de Vestuário.
• “Gostei de modelar e decorar, e vi que sou capaz de fazer”.  Ana Júlia Silva, 14 anos/oficina Nails Designer Criativo.
• “Vim aprender maneiras de adubação para ajudar na plantação de roseiras, e o Cotec traz um conhecimento relevante e gratuito, fica fácil pra gente aprender”. Paula Camila/oficina Adubação Orgânica.